Carpe Diem

El mundo de los Relojes de Sol en una página

Juan Serra Busquets

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    Carpe Diem ofrece a colegios, institutos, campamentos, agrupaciones juveniles etc. el asesoramiento, cálculo y diseño de cualquier tipo de Reloj de Sol.

   

     ¿Qué se puede aprender con un Reloj de Sol?

 

Carpe Diem propone la realización de un Reloj de Sol llamado Analemático. De cualquier tipo de Reloj de Sol pueden extraerse numerosos conocimientos, sin embargo, el modelo que proponemos, es particularmente interesante por varios aspectos:

 

Un reloj de sol analemático consiste en una elipse trazada en el suelo donde van marcadas las horas y una línea de fechas a lo largo del semieje menor sobre la cual debe colocarse el propio observador para que con su propia sombra indique la hora solar.

Un reloj de sol Analemático es el tipo de reloj de sol ideal para instalar en un colegio porque la lectura de la hora implica involucrar al propio observador al ser él mismo y no otro elemento, el que proyecta la sombra que indica la hora solar. En lenguaje moderno podría decirse que es un reloj interactivo.

Al mismo tiempo, la ausencia de un gnomon o estilo que pudiera representar un peligro lo hace aún más adecuado ya que puede construirse en cualquier sitio suficientemente soleado sin tener que tomar precauciones especiales de seguridad. Por si los motivos anteriores no fueran suficientes hay que añadir lo fácil y económica que resulta su construcción, tema  no poco importante a la hora de diseñar y elegir un reloj de sol.

Los propios alumnos pueden participar activamente en la construcción del reloj siguiendo los planos e instrucciones proporcionados desde Carpe Diem. Este trabajo podría enmarcarse perfectamente en las actividades de Tecnología, aunque implica otras áreas como, las Matemáticas, la Plástica, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza, etc. y su objetivo principal es el de despertar la curiosidad por los temas científicos involucrando al alumno ya desde el momento mismo de la planificación del Reloj de Sol, reconociéndose como parte activa del proyecto y no como un simple espectador,  aprendiendo métodos de observación y aplicación de los conocimientos adquiridos y trabajar en equipo de forma multidisciplinar.

Con este taller el alumno aprenderá a determinar los puntos cardinales geográficos mediante la sombra de un palo. Podrá ver la diferencia entre los puntos cardinales geográficos y los magnéticos sólo con disponer de una brújula (declinación magnética). Determinará la meridiana, la dirección norte-sur verdadera, es decir, la dirección del meridiano del lugar, conocimiento necesario para orientar bien el reloj. Aprenderá a calcular las coordenadas sobre un mapa y conocer la Latitud y la Longitud del Instituto o de la ciudad donde se encuentre. Aprenderá a leer la hora solar o tiempo verdadero, y la hora legal o tiempo medio, el porqué de esta diferencia, el porqué de los husos horarios, el porqué de las estaciones. Todo esto lo verá reflejado en su propio reloj y le ayudará a comprender mejor la mecánica celeste. La realidad cósmica tal cual es sólo por el movimiento de una sombra.

 

Para la construcción de este reloj pueden usarse diversos materiales y métodos constructivos. El más sencillo y económico de todos es el de pintarlo directamente sobre el pavimento.

 

Otro método, sobre todo si tiene que ir sobre el césped es el de colocar en cada lugar de la hora una piedra, un ladrillo, un bloque, o cualquier otro elemento con el número de la hora pintado o grabado encima.

 

 

 

Fotos: Internet

 

Como puede verse, todas las soluciones son muy económicas y lo único indispensable es elegir un lugar bien soleado, alejado a ser posible de elementos que puedan proyectar sombras sobre el reloj quitándole funcionalidad.

Puede construirse el reloj de forma permanente o de forma temporal al objeto de poder repetir la experiencia en otros cursos.

 

   Solicita más información y condiciones en bernisol@hotmail.com

 

 

 

LA GNOMÓNICA EN I.E.S Y COLEGIOS

 

 

 

 

 

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